Begabte Minoritäten
Ermöglichen gleicher Startchancen: Worauf ist zurückzuführen, dass unverhältnismässig wenige Kinder aus bescheidenen sozialen Verhältnissen als überdurchschnittlich begabt identifiziert werden? Kinder mit bildungsfernem oder fremdsprachigem, familiärem Hintergrund oder mit ausländischer Herkunft sind in Begabtenförderprogrammen unter- und gleichzeitig in Sonderförderprogrammen überrepräsentiert. M. Stamm erbringt den empirischen Nachweis unerkannter besonders begabter Kinder mit Minoritätshinte…
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- Full title :Begabte Minoritäten / Margrit Stamm
Summary
Ermöglichen gleicher Startchancen: Worauf ist zurückzuführen, dass unverhältnismässig wenige Kinder aus bescheidenen sozialen Verhältnissen als überdurchschnittlich begabt identifiziert werden? Kinder mit bildungsfernem oder fremdsprachigem, familiärem Hintergrund oder mit ausländischer Herkunft sind in Begabtenförderprogrammen unter- und gleichzeitig in Sonderförderprogrammen überrepräsentiert. M. Stamm erbringt den empirischen Nachweis unerkannter besonders begabter Kinder mit Minoritätshintergrund aufgrund eigener Forschungsprojekte in Ergänzung zu Ergebnissen im In- und Ausland. Ferner eröffnet sie den Blick auf bildungspolitische und schulische Anstrengung anderer Nationen, die diese Thematik zum Ausgangspunkt für die Entwicklung schulischer Bildungsgerechtigkeit nehmen. Ein Perspektivenwechsel wird postuliert, der die Herstellung gleicher Startchancen zum Schuleintritt sicherstellt, das Potenzial auch dieser Kinder entdeckt, und ihnen eine adäquate und nachhaltige Förderung zukommen lässt. Als Vision zur Veränderung werden 6 Prinzipien und 8 konkrete Empfehlungen für alle Ebenen des Bildungssystems formuliert. Victor Müller-Oppliger.
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- Publication Date:2009
- Edition:1. Aufl
Publication Statements
- Publisher(s):VS, Verl. für Sozialwiss
- Place of Publication:Wiesbaden
- Language:ger
- Publication Date:2009
Notes
Literaturverz. S. 218 - 250
The Physical Object
- Description:250 S. : graph. Darst. : 21 cm
Edition Identifiers
- ISBN:9783531161044, 3531161040
- oclc:ocn428202949
- Dewey Decimal:371.1008624
Subjects
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