Los autores ofrecen una propuesta para integrar y desarrollar las competencias básicas en el currículum escolar del centro de Educación Primaria, así como su adquisición por el alumnado. Es una guía adaptable a la realidad de cada centro educativo.
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“Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un conteni…
