Nuestros alumnos reciben y continuarán recibiendo un cúmulo de información científica, y muchas veces de información errónea, sobre una diversidad de temas: calentamiento global, cultivos manipulados mediante bioingeniería, investigación sobre células madre, enfermedad de las va…
Yanni (art history, Rutgers U.) examines the relationship between architecture and science in the 19th century by considering the physical placement and display of natural artifacts in Victorian natural history museums. She begins by discussing the problem of classification, the…
Biología 2 promueve que los estudiantes reconozcan las funciones básicas de los seres vivos, incluyendo las del ser humano, y la forma en que éste último ha aplicado tal conocimiento para su beneficio. A lo largo de los seis bloques que integran el libro se promueve una metodolo…
Biología 1 se propone que los estudiantes identifiquen la forma en la que se construye el conocimiento científico acerca de la vida misma. En el transcurso de los cinco bloques que integran el libro, propone una metodología de trabajo que permite que los alumnos reconozcan la bi…
¿Los científicos clonarán a una persona en el futuro previsible? ¿Los cultivos producto de la ingeniería genética son seguros? ¿Estamos causando cambios en el clima? ¿Se sigue extendiendo el SIDA? ¿Falta poco para que los médicos trasplanten corazones de cerdo a personas? Nunca …
