Project-based learning is different from traditional lectures and requires students to behave different from the traditional classroom. This book provides students guidance on how to deal with the project-based instruction form. Different types of projects such as projects that …
The purpose of this study is to examine the Leaving Certificate Applied programme (LCA) as it is lived out and experienced today and to investigate whether or not these experiences continue to marry with the original aims of the programme. The Leaving Certificate Applied Program…
Este trabalho discute a geração Z e a promoção da paz como objeto pedagógico. Importa salientar que a escolha desta temática está relacionada com a minha prática letiva enquanto docente de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC). Ao longo da lecionação da unidade letiva de re…
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Música da ESMAE. Está organizado em três capítulos. No Capítulo I é apresentada a Escola de Música Óscar da Silva, onde foi realizado o está…
O presente Relatório de Estágio (RE), com o título “Dos Bastidores ao Espetáculo: O Processo de Ensino e de Aprendizagem”, surge no âmbito da unidade curricular “Prática de Ensino Supervisionada” (PES), inserida no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo e de Portuguê…
O objetivo desta investigação é propor um quadro teórico-prático para determinar o perfil das competências de literacia académica bilingue (Português/Inglês) dos graduandos e futuros profissionais em ensino da língua inglesa no Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla…
O presente Relatório constitui-se como um elemento de avaliação à Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, Unidade Curricular integrada no Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Bás…
O presente Relatório de Estágio constitui uma formalidade para admissão à prova pública e, por conseguinte, a obtenção do grau de Mestre. Este Relatório inclui-se na Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, integrante do 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do …
A presente dissertação, baseada em minha história de vida, busca ampliar a reflexão sobre a importância da memória individual e social, nas transformações da Educação. Realizado pelo método biográfico, o relato parte de minhas lembranças e de registos pessoais, demonstrando a in…