Ce livre entend démonter les principales folies qui structurent l'éducation publique comme privée : en expliquer les origines, les motivations, les effets, éclairer les angles morts du système éducatif, et proposer des solutions humaines et justes.
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Project based learning (PBL) is gaining renewed attention with the current focus on college and career readiness and the performance-based emphases of Common Core State Standards, but only high-quality versions can deliver the beneficial outcomes that schools want for their stud…
What Should Schools Teach? offers an accessible subject-by-subject analysis of what knowledge matters for each school subject and how far school knowledge should be related to academic disciplinary knowledge. With new chapters on Art, Chemistry, Drama, Music and RE, this second …
The foundational reason for why we find it so difficult to rebuild school curricula around the needs of the modern world is that we lack an organizing framework that can help prioritise educational competencies, and systematically structure the conversation around what individua…
« Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre. » Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au « mur de l'ennui » et à ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible efficacité du cours, mal-être …
La quatrième de couverture indique : ""Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre." Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au "mur de l'ennui" et à ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, fai…
