In 2010, young people across Britain took to the streets to defy a wave of government education cuts that slashed grants to college students and astronomically increased tuition fees. Education was no longer accessible for all, and students across the country refused to stand by…
"... Jóvenes, quienes, como estudiantes, protagonizaron un movimiento histórico el 21 de noviembre de 2019 cuando, en el Paro Nacional,convirtieron la movilización social en una especie de celebración de la vida y no un funeral, a pesar de la crisis y del brutal asesinato de Díl…
"... jóvenes, quienes, como estudiantes, protagonizaron un movimiento histórico el 21 de noviembre de 2019 cuando, en el Paro Nacional,convirtieron la movilización social en una especie de celebración de la vida y no un funeral, a pesar de la crisis y del brutal asesinato de Díl…
1e partie. Formation de la conscience révolutionnaire. Les implications du système scolaire français -- L'année 1968, un tournant politique majeur. -- 2e partie. La dynamique patriotique révolutionnaire. L'engagement politique -- La défense de la mémoire nationale -- Un national…
"Passées les révoltes contre l'occupation française, l'administration coloniale n'est plus contestée. Par contre le progrès de l'enseignement s'y est accompagné de la naissance d'une génération protestataire. La manifestation de grève lycéenne le 14 mars 1968 marque un grand tou…
Reflections of South African Student Leaders 1994-2017 brings together the reflections of twelve former SRC leaders from across the landscape of South African universities. Reviews of the previous volume, 1981-2014 suggested that it contributed significantly to a better understa…
Reflections of South African Student Leaders 1994-2017 brings together the reflections of twelve former SRC leaders from across the landscape of South African universities. Reviews of the previous volume, 1981-2014 suggested that it contributed significantly to a better understa…
by Project Muse, Dietze, Gottfried
fromBook collections on Project MUSE
University as a classic institution for the advancement of learning which must be kept free of politics including democracy.
by ProQuest, Garza Toledo, Enrique de la, Ejea Mendoza, Tomás
