All too often in contemporary discourse, we hear about science overstepping its proper limits about its brazenness, arrogance, and intellectual imperialism. The problem, critics say, is scientism: the privileging of science over all other ways of knowing. Science, they warn, can…
Cálculo diferencial: para cursos con enfoque por competencias
by Gil Sevilla, Jorge Luis, Díaz Téllez, Rebeca, Aguilar Flores, Rafael, Domínguez Torres, Miguel, Hernández Gil, Uri del Rosario, Huesca Herrera, Leovigilda, Meza Fuentevilla, Magda Zorayda, Sastré Antonio, Karina, Taxilaga Jiménez, Adriana, Viveros Rosas, Leopoldo
La integración de nuevas propuestas y enfoques educativos en los programas de estudio del nivel superior, como es el caso del enfoque por competencias, pone como reto a los profesores diseñar estrategias que ayuden a los estudiantes a obtener conocimientos, habilidades, aptitude…
Cálculo básico con aplicación a la ciencia de la vida
by Sears, Haeussler, Paul, Zamansky, Wood
Ante la dificultad de hallar un texto apropiado para las especialidades de Medicina Veterinaria, Odontología, Tecnología Médica y/o afines, el presente libro es un compilado de dos diferentes textos de la editorial Pearson. A través de cada uno de los capítulos de esta obra se h…
Cálculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la…
by Galván Sánchez, Delia Aurora, Cienfuegos Zurita, Dora Elia, Aguilar Sánchez, Gerardo P., Barriga Florez, Daniel, Elizondo Ordoñez, Isabel Cristina, Fabela Rodríguez, María de la Luz, Rincón Flores, Elvira Guadalupe, Rodríguez López, Ana María, Romero Álvarez, José de Jesús, Zúñiga Silva, Leopoldo
Las tendencias actuales en la enseñanza de las matemáticas definen al profesor como un facilitador del proceso de aprendizaje y9786074818888 al estudiante como un participante activo en este proceso, por otra parte es evidente la necesidad de formar ciudadanos reflexivos y bien …
