Situated in a higher education institution in the UAE, this thesis explores the changes educators went through as they started the practice of teaching during a pandemic. Although the practice is bound to change in response to many variables, it is crucial that the initial stage…
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This study is a comparative case study across Mainland China, Hong Kong and Singapore in four settings using the three social theories of learning (Bakhtin, Foucault, Bourdieu) as the main analytical framework. This study addressed four research questions: 1. How are educational…
Este trabalho discute a geração Z e a promoção da paz como objeto pedagógico. Importa salientar que a escolha desta temática está relacionada com a minha prática letiva enquanto docente de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC). Ao longo da lecionação da unidade letiva de re…
O presente Relatório final da Prática de Ensino Supervisionada (PES) elaborado no âmbito do Mestrado em Ciências Religiosas – especialização em Educação Moral e Religiosa Católica tem como objetivo expor uma reflexão sobre o contributo educativo da Educação Moral e Religiosa Cat…
Günümüzde kitleleri etkileyen en önemli güç olarak görülen sosyal medya, yaşamımızın en önemli parçalarından biri olarak görülmektedir. Her kesimden insanların elinde olan akıllı telefonlar ile kimileri sosyalleşmekte, kimileri eski eş, dost, arkadaşlarını bulmakta, kimileri hay…
Bilgi çağı olan günümüzde, bireylerin eğitim ve öğretim faaliyetlerinde bilgi depolayıcısı değil, bilgiyi keşfeden ve keşfettiği bilgilerle yeni bilgilere ulaşabilen bireyler olarak yetiştirilmesi zorunlu hale gelmiştir. Bireylerin eğitim faaliyetlerinde, kalıcı öğrenmelerinin g…
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Música da ESMAE. Está organizado em três capítulos. No Capítulo I é apresentada a Escola de Música Óscar da Silva, onde foi realizado o está…
A investigação realizada no âmbito do relatório de estágio tem como tema A seleção do repertório como meio de desenvolvimento técnico e interpretativo do aluno de Viola D’arco. Para um ensino eficaz, o aluno de viola aprende atualmente com métodos e obras escritas na clave de dó…
O presente trabalho espelha a prática reflexiva realizada ao longo de dois anos de percurso académico. No primeiro capítulo, apresenta-se uma breve evolução histórica do Ensino Especializado de Música em Portugal e as suas implicações no que concerne à identidade, quadro concetu…
O presente relatório incide sobre a unidade curricular de “Prática de Ensino Supervisionada”, desenvolvida na Escola de Artes da Sociedade Artística Musical dos Pousos e sobre a unidade curricular “Projeto de Ensino Artístico” intitulado “Criação de Repertório de Ensemble de Gui…
O presente Relatório surge como um dos requisitos formais para a obtenção do grau de Mestre, no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, inserida no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Português e História e Geografia d…
A profissão de professor tem sido, tradicionalmente, uma profissão muito solitária. Para lá das portas da sala de aula cabe-lhe todas as decisões, responsabilidades e dificuldades que possa sentir. Devido às novas exigências da atualidade, a escola torna-se, cada vez mais, num e…
A quarta revolução industrial, mais conhecida como Indústria 4.0, pretende transformar as uni-dades industriais em organizações mais eficientes e produtivas, através da implementação de várias tecnologias baseadas no digital e nos sistemas inteligentes. O impacto em toda a cadei…
O presente Relatório de Estágio (RE), com o título “Dos Bastidores ao Espetáculo: O Processo de Ensino e de Aprendizagem”, surge no âmbito da unidade curricular “Prática de Ensino Supervisionada” (PES), inserida no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo e de Portuguê…
O presente Relatório de Estágio (RE) surge no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada (PES), contemplada no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e de Português e História e Geografia de Portugal (HGP) no 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituin…
O presente relatório resulta das experiências vivenciadas ao longo da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, integrada no Mestrado em Ensino de 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, ministrado pe…
Esta dissertação está focada no levantamento arquitetónico conjugado com a fotogrametria, esperando-se que a conjugação destas metodologias se torne mais eficaz para o levantamento e documentação do edifício, o que possibilitará aumentar a quantidade de informações detalhadas pa…
O presente Relatório constitui-se como um elemento de avaliação à Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, Unidade Curricular integrada no Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Bás…
O presente Relatório de Estágio constitui uma formalidade para admissão à prova pública e, por conseguinte, a obtenção do grau de Mestre. Este Relatório inclui-se na Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, integrante do 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do …